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Ch.1 Open Day (Part E)
作者:易艳     来源:[小学部][小三英语]      点击数:161       发布日期:2017-02-22 12:33:10
     

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    李云云
    教师
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    发表时间:
    2017-03-07 15:40:23
     
     非常成熟细致的一堂课,从课堂中也深刻感受到了教师的课堂魅力,沉稳、老练、细致、行云流水般,娓娓道来。整个课堂注重学生各个方面能力的培养,听说读写唱演等,也在整个教学过程中都有很细致的教学指导,如学生的语音、单词拼读、语句表达,真真切切的感受到,学生在这样的课堂中扎扎实实的收获了知识。一堂高效率的课,给了我们年轻教师很多指导,谢谢易老师!
    陈凤
    教师
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    发表时间:
    2017-03-04 14:45:13
     
       学习了易老师的课,感受到骨干教师的确是我们学习的榜样和力量。首先,易老师的课准备充分,课件制作精美,教学环节流程清晰,重点突出,操练也很到位。通过已学场所的复习,过渡到每个场所的具体位置用英语该如何表达,然后学习在每个场所可以进行活动的短语,再通过课文的文本学习,训练学生的听、说、读、写、演的能力,最后回归现实生活,要孩子们说出自己所在学校的一些场所的位置和可以进行的活动,充分将课本知识运用于实际生活,解决实际问题,活学活用,体现了老师的教是为了学生更好的学,学生的学是为了更好的用这样一种教育理念,恰到好处。其次,易老师的课不仅节奏明快,而且课堂掌控游刃有余,张弛有度。印象深刻的是Sing a song 的环节,师生唱歌时又酷又帅的动作,欢乐的表情,给课堂注入了青春的活力,提现了教师的年轻心态,精彩而有魅力,值得后辈们好好学习。再有,教师非常注重课堂中细节的处理,比如定冠词“the”的发音,还有一些新词的发音,适时纠正学生的错误发音,对学生的语音学习很有帮助。
    章阳
    教师
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    发表时间:
    2017-03-03 10:09:48
     
    再次聆听易老师的课,受益颇多。易老师的这节课并没有很多的游戏设计,但是却在朴实的课堂里给学生提供了更多扎实的操练机会。整节课流程清晰,过渡自然流畅。同时,能够结合现实生活,让学生学有所得,学有所用。同时,易老师的教学严谨而细致,对学生在表达中出现的问题都会及时纠正和提醒,让学生养成了良好的听说习惯。
    向丽
    教师
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    发表时间:
    2017-02-28 22:12:20
     
    学习了易老师的课,受益颇多。易老师亲切,活泼,想必是一位深受学生喜爱的老师,整堂课从复习,新授,操练,到语言综合应用输出,环环相扣,过渡自然,是一堂非常扎实的课,尤其学生在运用left与right时,竟无一名学生出错,着实让人惊叹!
    石莎
    教师
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    发表时间:
    2017-02-28 09:48:14
     
         虽然很遗憾没能学习易老师的公开课,但是通过认真学习教案以及其他同事的评课,也能够感受到易老师的教学魅力。本节课是E部分的第二个课时,通过复习基本词汇,加之学生运用主要句型练习以及活泼的chant,进入到新授部分,给了孩子们多说,自主练习的机会,步骤环环相扣。课本联合实际,拓展学生能力,运用到具体学习生活中,通过合作,完成表格。
    冯江连
    教师
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    发表时间:
    2017-02-28 09:02:24
     
        聆听了易老师精彩的教研课,不仅仅让我感受了她的精彩纷呈的教学设计,同时也感受了易老师无限的人格魅力,整堂课很舒服,从复习渐渐过渡到新授,以及学生综合语言能力的输出。每一个步骤都都是那么的自如,并且环环相扣。从书本情景的创设,到学生们自己所处的学校教室的运用操练,让孩子们学以致用。从易老师课堂上注意培养学生们的倾听的好习惯,学会了互相帮助,互相提升。
    许娜
    教师
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    发表时间:
    2017-02-27 18:15:56
     
    在学习了易老师的英语课后,受益良多!易老师的课堂很“美”。主要美在以下几个方面:

    一、人“美”。我认为教师的人格魅力是带动课堂的重要因素之一。易老师用她的肢体动作和面部表情等给学生传达了一种亲切、柔和的美感,让所有的学生都能全神贯注地参与到课堂中来。

    二、语言“美”。课堂上,易老师在做到言简意赅、语调优美的同时,还能细心地让孩子们互相找到各自在发音上不够完美的地方,并耐心纠正,她的课堂语言给了学生“美”的享受。

    三、设计“美”。无论是PPT的制作还是课堂流程的设计,都力求给学生“美”的享受。她的PPT制作符合三年级学生的兴趣特点,版面清晰,字数适中。课堂设计上注重“以学生为主体”,充分给学生展示和思考的空间,极大地激发了孩子参与的积极性。


    朱婷
    教师
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    发表时间:
    2017-02-27 14:09:08
     

    易老师的课堂以学生为主体,让学生在纠错和机会教学中通过互助,师助的方式掌握重难点。教师在展示,释疑,整理和提升中言简意赅。我们看到:课堂上,教师轻松了,学生投入了,教学效果更加突出了!


    谢明
    教师
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    发表时间:
    2017-02-27 09:30:29
     

    非常荣幸学习了易老师的课程,受益匪浅。易老师上课给人的感觉非常沉稳舒服。本节课内容并不简单,学生却掌握得很到位,运用得很自如。课堂也是以学生为主体,让学生尽量的多说多交流。用我们自己学校来进行实际操练,能让学生产生更大的兴趣,也是真正的学以致用。易老师对学生在课堂上出现的错误与各种小问题,都会当场指出来并指导改正,这是我们新教师要学习的。易老师编排的chant与舞蹈结合,是一个很大的亮点,很活泼。今后,还得继续向易老师学习!


    钟立
    教师
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    发表时间:
    2017-02-27 08:44:28
     
    学习了易老师的课,被易老师的课堂魅力和人格魅力吸引。课堂魅力是整堂课知识点渗透扎实,创造很多的机会让学生思考和表达,尤其是学生回答完后,让学生去评价去纠错,培养了学生主动学习的能力;另外易老师注重渗透一般疑问句的完整回答,也锻炼了学生的能力,整个课堂教师教的轻松,学生学得轻松。人格魅力则是易老师语音语调优美,从容淡定,给予学生美的享受,最让我印象深刻的是易老师编排的舞蹈,让我们看到易老师活泼大方可爱的一面。总之,如果我是易老师的学生我会觉得非常幸福。
    吕玉
    教师
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    发表时间:
    2017-02-26 19:15:42
     
    Miss易是英语组资深英语教师,课堂上的从容淡定,妈妈般的亲和力让我深深折服。教学内容上从词到句,从易到难,从课内到课外延伸,非常扎实!让我印象最深的是对于一般疑问句的回答,三年级学生要求完整作答,与PTE考级相结合,对学生提出了更高要求,为易老师点赞!
    张平
    教师
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    发表时间:
    2017-02-25 16:58:49
     
    易老师的课给我以清晰实在的感受,整个课堂清晰流畅。在第一课时短语和句型扎实学习的基础上,本节课引领学生复习并综合运用语言进行表达交流,并联系生活实际进行拓展。没有色彩鲜艳、新颖美观的教具,没有机械操作的游戏,形式看似简单,但易老师却给学生创造了很多口语表达机会,更多地引导学生连贯、流利、完整的英语表达。歌曲的适时插入,给课堂带来了一种轻松柔和的色调,教师编排的动作与歌曲融为一体,让我都忍不住想一起边唱边跳;联系学生所处场所完成表格是两点,知识灵活运用又进行了词汇拓展,两人一组合作,降低了任务难度又能培养学生的合作精神。这是一堂扎实有效的低年级常规课,很值得我们学习,若是学生的参与面能更广泛些就更好了。
    谢佩
    教师
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    发表时间:
    2017-02-24 15:06:59
     

    听了易老师的课,收获很多!首先另我印象最深的就是易老师的沉稳大气!整堂课在易老师的组织下,每个环节过渡非常自然,每个知识点都讲解得特别透彻。易老师一直比较注重学生发音,这是我们上课所要学习的!在课堂上易老师充分相信学生,联系实际生活,为学生拓展了很多相关知识来操练所学句型。


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